close

WEDCV155VD5RRV515DV

 

內容簡介

  從個體發展的角度來看,青少年時期承接了兒童期與成年期的過渡:個體由依賴的小孩轉變成獨立的大人。在這段時期,青少年於生理及心理兩方面都有很大的發展變化。身心的成長,使得青少年比起兒童來,發展出了更具邏輯性、抽象化的思考能力,但是經驗與成熟度的不足,也使得青少年需再接受數年的磨練後,才有能力承擔起成人的責任。
    
  在這樣的過程中,也反映出青少年期似乎是充滿了「矛盾」的一段時期。青少年有抽象思考的能力了,但在做判斷時卻常過於主觀,而顯得自我中心;青少年體驗到豐富的情緒感受,但也常受情緒激烈波動之苦;青少年懷抱無比的勇氣與遠大的理想,卻未盡有符合現實環境的考量,而常被認為好高騖遠、不切實際;青少年有著發展過程的可塑性,同時也承擔著發展結果的不確定性。
    
  對於青少年本身,甚至關心這些青少年的成人而言,要能理解這段時間中在身體外表、心智能力、行為、想法上產生的眾多變化,並不是一件容易的事。對大多數處於青少年期的孩子及其父母而言,親子間的溝通與信任,在這段時間的確是一個很大的考驗。父母親覺得自己是過來人,卻無法以自己的經驗去了解孩子的言行,而深感挫折;而青少年子女也覺得父母親不可能懂得他們在想些什麼,而滿腹委屈。
    
  社會上普遍對於青少年存有麻煩製造者的刻板印象,常將其形容為集眾多負面特質於一身的特殊個體:自以為是、特立獨行、懶惰散漫、沒大沒小、叛逆任性等等。但是,青少年並不必然是「問題」的代名詞。在這些看似問題的態度與行為背後,當面臨種種調適改變的壓力時,也不能忽略大多數的青少年仍然努力地想釐清自己的定位與探索自己的認同,仍然積極地想尋求自己的獨立自主與建立對自己的肯定認可。若能對於青少年的發展過程有愈多的瞭解,則愈能在他們面對壓力與眾多必然的改變下,幫助他們走過這段充滿挑戰的人生階段。
    
  可見了解青少年的心理狀況與發展特徵應該是首要之務。但是,國內目前針對青少年時期各發展層面做詳細介紹的專書卻不多見。學富文化事業有限公司所翻譯出版的《青少年心理學》呈現了一本有助於了解青少年發展現象的教科書與參考書。
    
  了解本身就是一種協助,有了充分的了解,才能對於發展中的個體─不管是兒童或是青少年─提出合理的要求、合情的期望、與合適的指導。相信本書對於青少年本身、家有青少年的父母、關心青少年發展的學校教師、輔導人員及社會大眾,在了解與協助青少年的發展過程中必能有所貢獻;特此推薦予各界人士。
  臺灣師範大學教育心理與輔導學系 程景琳教授

作者介紹

譯者簡介

連廷嘉


  學歷:國立高雄師範大學輔導與諮商研究所博士、諮商心理師高考合格
  經歷:新竹教育大學教育心理與諮商學系副教授、國立臺東大學助理教授
  現職:國立臺南大學諮商與輔導學系專任教授
  學術專長:學校心理學、青少年諮商、諮商督導、職場心理健康、社區諮商
    
洪光遠

  學經歷:國立臺灣大學心理學系、心理研究所畢、政戰學校心理系系主任、專任副教授退休
  主要譯作
  心理學(合譯) (桂冠)
  組織領導(譯) (桂冠)
  人格心理學(譯) (桂冠)
  Hilgard心理學(合譯、校閱) (桂冠)
  普通心理學(譯) (桂冠)
  消費者心理學(合譯) (東華)
  Zimbardo’s普通心理學(合譯) (學富)
  社會心理學導論(合譯) (學富)

黃俊豪 (1-3章)

  學歷:國立高雄師範大學輔導研究所碩士、國立中央大學英美語文學系
  現職:國立臺灣大學歷史系行政助教

 

目錄

序 iii

第1章 青少年所處的社會脈絡 2
青少年研究的方法 4
變遷中的社會 6
青少年時期展延的變遷 8
資訊溝通技術的變遷 8
職業與消費的變遷 13
家庭的變遷 18
迫切接受教育的變遷 16
性局勢的變遷 23
安全感的變遷 26
青少年心理學研究方法 28

第2章 從理論脈絡看青少年 40
青少年期的生物學觀點 41
青少年期的心理分析觀點及心理社會學觀點 44
青少年期的認知觀點 52
青少年期的社會學習觀點 55
文化對青少年的影響 57

第3章 青少年的身體:生理成長與健康行為 72
從生物化學基礎來看青春期 73
男性性器官的成熟與功能 79
女性性器官的成熟與功能 82
次性徵的發展 88
身高與體重的成長 93
身體意象 97
早熟與晚熟 100
健康狀態 104
健康重點 107

第4章 認知發展:思考、推理與決策 124
皮亞傑的認知發展階段論 125
青少年思維對其人格與行為的影響 135
對皮亞傑理論的質疑 139
我們能從形式運思得到什麼? 142
訊息處理 143
決策 152
知識論的理解 155
青少年時期的腦部發展 157
認知評量 159

第5章 自我概念、統合、種族與性別 172
自我概念與自尊 173
良好自我概念的重要性 175
統合 184
性別 194

第6章 道德價值的發展 206
發展的認知─社會化理論 207
家庭因素與道德學習 223
家庭外因素對道德的影響 226

第7章 與家人關係 242
培育青少年 243
父母─青少年間的緊張關係 258
與其他家庭成員間的關係 264
虐待 268

第8章 不同的家庭型式:離婚、單親與混合家庭 276
美國青少年與誰住一起? 277
離婚與青少年 277
單親/祖父母為首的家庭 290
成長於單親家庭的效應 294
混合家庭 296
被領養的青少年 300

第9章 成為青少年次文化一員:與同儕的活動與互動 306
青少年文化與社會 307
青少年群體 309
同儕互動的黑暗面:霸凌 314
友誼 315
團體接受度與聲望 320
異性社交 324
約會 329
同居 333
青少年的婚姻 338
青少年文化的物質面 341
青少年文化的非物質層面 350

第10章 性行為 362
態度和行為的改變 364
性與其意義 370
避孕和性傳染病 374
未婚懷孕和墮胎 382
同性戀 389
性知識與性教育 394

第11章 工作與職業 404
選擇動機 405
職業選擇理論 406
影響職業選擇的人 411
性別角色與職業選擇 415
職業選擇的其他重要決定因素 418
社經因素 420
年輕的僱用者 422
青少年與失業 429
生涯教育 432

第12章 青少年的壓力與疏離 438
逃家 439
抑鬱與自殺 444
飲食障礙 451
少年犯罪 456

第13章 物質濫用、成癮與依賴 476
使用藥物與藥物濫用 477
煙草與吸煙 498
酒精與濫飲 504

結語 515
名詞解釋 521
索引 535
※參考文獻請見隨書光碟__


 
 



  對我來說,目前有幸能完成《青少年心理學:發展、關係與文化》(TheAdolescent: Development, Relationships, and Culture)一書第四版的工作,幾乎是不可能的任務(我所謂的第四版,實乃本教科書的第十三版了)。即便

  在近十年來,自從與Philip Rice大師有過聯繫後,相較於1975年Philip完成他第一版,青少年心理學領域,已有大量的改變─目前我們所知究有多少,以及對青少年可有多少不同觀點,均令人費解。在1970年代,性別在發展上所佔有的重要角色,仍屬嶄新的概念;而在種族與泛文化任一重要性概念上,仍付諸闕;諸如神經科學領域的研究發現,幾乎是寥寥無幾;對青少年行為的生物性的概念,更是全無基礎。過去三十五年來,只見大量龐雜的研究不斷探討關於青少年所面對的生活、慾望、需求、力量與壓力。

  第十三版的編輯規劃
  部分由於本領域累積了大量的研究,發展第十三版編輯工作,在結構上有了重大的改變。因此,某些主題自然地由某些章節流往他章;此外,這種改變,使得本書更能契合大學的學期標準期程。

  《青少年心理學:發展、關係與文化》一書,一如既往,第一部分介紹本書組成的章次:第1章重點在於青少年的發展關係,與社會情境脈絡中的文化,並討論我們社會中,影響青少年生活各方面的改變與演化過程。計討論了七大方面的改變:青少年期的延長、新資訊科技的介紹、工作與消費者主義世界的改變、延長教育需求的增加、家庭本質的改變、兩性標準的演化、青少年生活中暴力的存在與激增。同時介紹了常用來探討青少年發展的研究設計。第2章,將青少年議題擺在理論脈絡中,並介紹青少年多種學派的觀點。

  第二部分是有關成長的議題。第3章,是關於身體的改變,諸如:青春期在解剖學與生化方面的變化,還包括諸如:身體吸引力、體重營養與運動等議題。第4章,是關於青少年階段發生的認知發展。此處介紹皮亞傑的基本貢獻,及較近期的訊息處理觀點。此處也介紹了最新的訊息─關於認知發展的生理基礎。

  第三部分是關於人們自我感的改變、個人與種族的認同、以及性別角色,都在第5章加以討論。成熟自我所需具備的道德倫理發展,則在第6章。緊接著,第四部分轉而檢視青少年的社會關係,並詳論互動的種類;因為就十多歲青少年而言,其他人的意見與行為是相當有意義的。本部分,頭兩章(第7章與第8章)探討青少年與家庭成員的關係,整理了諸如親職育兒方式、家人衝突、手足互動、離婚、再婚等主題。由於青少年還有涉及同儕的其他重要人際關係,本書繼續描述了青少年間的互動。第9章,描述青少年的友誼與青少年獨特的次文化;接著,第10章則是關於青少年的性活動。本書第五部分,是關於青少年為未來成為成年人所作的準備。第11章,是與生涯選擇有關的許多議題。本書最後的部分,包括12與13章,檢視了困擾許多年輕人的抑鬱症、飲食障礙、物質濫用與犯罪等社會心理問題。最後,本書以一個討論年輕人正向發展、新近描述為「新興成年人」的生命階段,與年輕成人的生命主要任務的簡短結語作為結論。

  本版新增內容
  期盼你會發現本版新合併的《青少年心理學:發展、關係與文化》一書,較過去版本更佳。我在本版中增加了將近500則新的參考資料(繼續追隨第十二版新增的700則新的參考文獻的作法),並且理所當然地,盡可能更新了當前所有的名詞與數據。此外,本第十三版也包容了新的議題,或擴增了舊版的內涵如下:

  方法章節作了大量的擴增(包括關於橫斷法與縱貫法、以及橫斷序列法設計的訊息),以及更多關於準實驗研究法的限制長期處於貧困負面衝擊壓力下,十幾歲青少年的生物機制
  亞裔美國人的約會型態
  風險決策
  青少年的自我中心
  關於青少年思考與推理的許多新研究
  在當前青少年同輩世代╱科夥(cohort)中的自尊層次
  跨文化的道德發展
  青少年的政治與人權觀
  家庭親密與溫暖關係的重要性
  有關親代對於其十幾歲青少年子女知識的來源
  青少年手足關係的發展變遷
  離婚後的手足關係
  單(父)親家庭
  成功的繼親家庭
  全球的十幾歲青少年文化
  學業成就與聲望度
  早期的混組約會
  約會習性上的年齡變遷
  同居對日後婚姻的影響
  青少年的消費
  十幾歲青少年使用手機
  青少年使用網路
  當前青少年性活動的向下流動趨勢
  父親缺席與性活動
  文化上性別的雙重標準
  Gardasil疫苗
  各州關於青少年墮胎的法律
  只強調守貞的性教育
  畢業率不高的高中
  高中的輟學率
  學校保全議題的改變
  生涯的社會認知論
  聘任年輕人的國際觀
  生涯決策中的自我效能角色
  抑鬱症
  青少年犯罪
  酗酒雙親的青少年與兒童
  濫用處方藥
  易上癮的遺傳性
  有效防制吸煙的方案
  十幾歲青少年的喝酒選擇
  年輕人的正向發展

  本書其他有價值的特色還包括:

  寬廣的研究基礎
  本書的討論,實際上引用超過3千則研究, 且其中大多數均為創始的研究。此外,本書的討論,乃強調統整這些研究主題,而非逐一整理這些研究。擷取學習者對章節介紹的注意力每章均以一系列有趣的問題拉開序幕:「你想知道……」這些問題,均摘述了本章最能引發學習者興趣的訊息。如前所述,這些問題的答案,正好提供了本章通篇所陳述的要點。

  有助於知識傳授的教學輔助
  本書也以心智「教─學歷程」方式,撰述一些內容。每章均以「你想知道……」的有趣問題開始,而關鍵名詞的解釋,則以粗體字呈現於首次出現該頁的邊緣。討論完每章後,都有依序編號的詳細摘要,且每章章末的讀後思考,可用來進行班級討論;課外作業、或進一步的辯論(每章的建議閱讀書目可讓師生依個人所需議題進行額外閱讀 同樣的許多章次所提供的應用網站也提供了學習者更多的資料來源)。

  拆衷取向
  本書並非只呈現出青少年單一理論,而是有許多理論,並分別討論其各自的貢獻與優缺點;所提供的訊息,也非僅限於心理學,還包括社會學、教育學、經濟學、溝通學、公共衛生、人類學以及醫學。

  內容完備
  本書內容在一本教科書限制的範圍內,盡可能求其完備。在當前社會脈絡中(討論青少年議題材料,包括青少年的理性與生活經驗,並討論青少年關於身體、心智、情緒、性心理、社會、家庭、教育,以及生涯方面的發展與行為;還整理了青少年的心理社會問題。)

  當前社會的青少年
  現代社會及其影響力,如何模塑今日青少年的生活,乃一重要議題。本書乃討論在社會學理、與種族情境脈絡下的青少年。因為他們並非隔絕於週遭世界的各種社會影響力之外。

  文化多元化
  青少年與成年人一樣,並非都是一個樣貌。我們討論了各種種族、人種、與文化團體中的青少年。不僅論及美國國內,還兼及世界各地。

  青少年社群與文化
  本書所包括的內容,不僅限於青少年的發展與關係,還包括其團體生活與文化。包含的主題,除了文化,還有次文化的社群,其服飾、社交活動、校內校外的團體生活;還強調青少年生活中重要的汽車、手機、以及音樂等議題。

  關注性別議題
  許多方面均會引發有關性別的議題:外表屬性與身體意象、認知能力與心智、飲食障礙、社交發展與約會、性價值與性行為、教育、工作與職業及其他。

  應用於個人
  每章章末的讀後思考,是設計來帶出學習者對各個討論議題的態度、感受與反應,這些問題可區分為三部分:首先,是所謂個人省思的問題,是為鼓勵學習者回顧自己的青少年階段,去考量他們所認識的青少年(他們的朋友甚至子女),並針對所討論的議題,進行關鍵性的反應;第二部分,是由小組討論問題所組成,可強化班級內外小團體的互動。最後部分,為辯論題目,這些爭議性的陳述句,乃作為討論與辯論的跳板。
 
  Kim Gale Dolgin
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789865713492
  • 規格:平裝 / 540頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >
  • 本書分類:> > >

 

 

... 一.訓練重計劃輕執行 很多愛好者在請教別人的時候,通常會羅列自己日常的訓練計劃,或者拿出某個健美明星的計劃問是否可以借鑑。還有很多新人剛接觸健身沒幾天就急著求救,巴不得別人立即給他做一個能立即見效的訓練計劃。他們沒有搞清楚的是,所謂科學的健身訓練和健身飲食計劃永遠都是很私人化和個性化的。每個人的具體身體情況、運動基礎都不相同,運動處方如同藥方一樣,是不能信口開河的亂說亂開的。必須有的放矢才有成效。別人在對你們的具體情況詳細了解之前,是無法對癥下藥地制訂適合你個人的訓練計劃的。再有就是,初、中級水平的愛好者的訓練安排計劃其實都是差不多的。對於此階段的人來說,計劃應該儘量基礎、簡單、實用。很多花樣很多的計劃其實往往是給高級水平的健美者設計的。初學者往往忽略的最重要的因素就是如何正確地執行這些看起來差不多、比較簡易的訓練計劃。很多人連基本的動作規範、技術要領都沒完全掌握,很多動作都是看圖片、視頻或別人訓練機械模仿的。似是而非、效率低下、效果很差。還有些人,雖然訓練的時間也不算短,但由缺乏學習和科學的指導,即使自我感覺再良好,但實際訓練水平還是很低。類似這樣的人,給他們再完美再合理的計劃,也只是廢紙一張。因為他們根本不懂得如何正確地去執行計劃。 建議初學者在業餘時間通過雜誌、書籍、網絡多學習相關知識,最好是在健身房找有經驗和負責的教練手把手帶入門打好基礎為妥。對於有一定基礎的愛好者,在平時訓練中要多動腦,多摸索、多實踐、多總結。健美訓練一定要腳踏實地,切記好高騖遠 。保持一個客觀、平和、穩定、務實的鍛鍊心態和謙虛、謹慎、積極、勤奮的學習態度才是你們通向成功之路的關鍵。 二.所謂護具「依賴」論 在健美論壇或健身房裡,聽得最多的關於健身護具的誤解就是所謂「護具依賴論」。 有些人認為,護具能不用則不用,不到萬不得已,千萬不要用。因為,怕產生「依賴」。 為什麼會有這種誤解呢?其真實原因就是很多人把健美訓練混同於普通力量訓練,不管是訓練方法還是對待護具的態度。普通力量訓練,目的是舉起更大的重量。很多時候要全身肌肉協同用爆發力衝擊極限重量,這就對腰腹部(核心部位)力量提出了比較高的要求。如果經常使用舉重腰帶,就會限制腰腹部的肌肉和力量的發展,而沒有一個很粗壯的腰腹,是無法經常使用極限重量的。所以,這些力量項目就會有「腰帶依賴」的說法。而健美訓練,重量只是工具,目的是發展肌肉,發力方式相對比較孤立,自然使用的重量相對就沒那麼重,對腰腹的肌肉和力量的要求也不是那麼高。而且,健美是比較忌諱過於粗壯的腰腹的,因為會破壞整體美感。其實很多職業健美者平時訓練都習慣系腰帶,保護腰背不受傷是其中一個因素,但最重要的原因是因為健美強調目標肌肉相對孤立發力,忌諱其他部位(特別是 腰腹等核心部位肌肉)的過多參與,因為會產生過多的借力現象,影響目標肌肉的訓練效果。系上腰帶進行訓練(其實非腿、背的訓練用纖維質地的軟腰帶都可以),目的主要是為了繃緊核心部位的肌肉,在訓練中儘量保持軀幹的穩定,好讓壓力負荷大部分施加在目標肌肉上,而不是讓腰腹也過多地去參與。 同理,手套、握力帶的使用也是一樣。普通力量訓練的時候,上臂、前臂都是同時發力,這樣才能使用更重的重量。如果過多使用手套、握力帶,會限制前臂力量和手指的握力。但健美訓練就正好相反。健美訓練要求是前臂或手指儘量少參與發力,因為會影響目標肌肉受力效果。 三 訓練時間過晚導致訓練後飲食馬虎 我看過很多付出很多,但效果不佳的健身愛好者的飲食安排計劃。其共同的特點就是訓練後飲食太少太馬虎,仔細一問,大多數人會說只有下班才有空去健身房。下班先回家,等開飯。吃完飯,休息一個小時左右才能鍛鍊。器械加有氧都兩個小時以上,訓練完回家都晚上九—十點了。所以大部分人訓練後都是喝點蛋白粉、吃點水果什麼的,最多加點增肌粉,就睡覺了。一是沒時間,二是怕長胖不敢多吃。其實訓練後是身體對營養物質需求最旺盛的時候。這個時段身體代謝最快,不容易儲存脂肪,需要補充大量的碳水和蛋白質。蛋白粉和簡單碳水只能滿足訓練後1—2個小時的需要,但從最後一餐到第二天早上起床後進餐,中間有十幾個小時不能進食。不但糖原儲備得不到充分補充會影響第二天的體能狀態,而且器械訓練破壞的肌肉纖維錯過了營養吸收的最佳時機,長時間得不到充足的營養補充修復也會分解。這樣不但長不了肌肉,長期如此還會營養不良導致越練越瘦或者身體虛弱。正確的解決方案是:儘量把訓練時間提前,有條件的最好早上或中午訓練,這樣從訓練後到晚上睡覺前之間能多吃幾頓,充分地補充機體所需要的營養,同時也可以避免睡覺前吃大量碳水而導致脂肪過多的堆積。如果你只有下班後才有時間,那麼建議你訓練前先不要吃正式的晚飯。下班前或下班後吃一點麵條、饅頭、全麥麵包類的複合碳水(不要太多),就能提供足夠的能量進行大強度器械訓練了。比方說你下午五點補充一點複合碳水,那麼下午五點半或六點就可以到健身房開始器械訓練。器械訓練抓緊時間,高效率地完成訓練任務不拖拉(最多一小時)。訓練後立即吃香蕉等簡單碳水加蛋白粉,這個時候應該不超過晚上七點或七點半,或者更早。七點半前回家吃正式晚餐(有肉有飯有蔬菜)十點左右可以再補充一次,以低脂高蛋白食物為主(脂肪含量比較多的人就可以去掉複合碳水)。如果睡覺時間比較晚,比方說晚上十二點或凌晨一點才睡的人,睡前再喝一杯蛋白粉。請注意,雖然訓練後需要大量食物補充,但也要注意是少吃多餐,切忌胡吃海塞。 五 深蹲不安全及膝蓋不能過腳尖論 很多健身愛好者或健身教練,特別是體適能的私人教練都認為深蹲是不安全的動作,要少做或不做,這種觀點是很片面很不客觀的。 其實根本就沒有什麼絕對不安全的動作,所謂不安全的主要誘因是因為做的人不得要領,姿勢錯誤,導致不安全的情況發生。 深蹲,特別是槓鈴深蹲,不管是普通力量訓練還是健美訓練,都是很好的訓練動作。深蹲能鍛鍊以腿部為主的全身大部分肌肉,改善體能和內臟機能,促進雄性激素分泌。之所以對深蹲有誤解、成見或畏懼心理,無非是以下幾個原因: 1.深蹲力距長,動作不好掌握(平衡、發力方式) 2. 深蹲消耗體能大,很多人往往大腿還沒充分刺激但由於肺活量等因素就已經喘不過氣來,覺得很艱苦。 3. 混淆普通力量訓練和健美訓練。認為深蹲必須要絕對大重量才有效果(還有的人是虛榮貪攀比)。很多人都使用了超過自身能承受之外的負荷重量,導致動作變形和安全隱患。其實,如果是在規範的動作、合適的負重、使用腰帶或有安全保護的前提下,深蹲是非常安全的一個動作。不安全的主要原因是不會練還有心理因素作怪。 所謂下蹲膝蓋不能超過腳尖這是體適能的觀念而不是健美的觀念。 其目的就是為了最大限度的保障安全而限制下蹲的深度,因為只要是標準的深蹲蹲到底的時候,膝蓋一般都是超過腳尖的,但如果你是躬背和臀部朝後的話,那膝蓋不超過腳尖也能蹲到底。但這樣做是絕對錯誤的,是不能允許的。輕的是腿沒練到,屁股和腰越練越粗:重的就是受傷,導致訓練事故。 如果真正是直背挺胸臀部朝下蹲的話,又要求膝蓋不能超過腳尖那只能是半蹲。 我看過很多短期培訓出爐的體適能私人教練,由於實踐經驗很缺乏,只是很教條的按書上寫的教會員下蹲時膝蓋不能超過腳尖卻不知道真正的原因。有的教的動作確實是膝蓋沒超過腳尖,但會員做的時候背塌了,上身過於前傾,反而是膝蓋壓力過大,造成安全的隱患。 所以,真正的關鍵不是膝蓋超不超過腳尖的問題,而是是否直背挺胸臀部朝下,蹲的全程都是大腿受力而不是關節。 如果真正是直背挺胸臀部朝下蹲的話,又要求膝蓋不能超過腳尖那只能是半蹲。 我看過很多短期培訓出爐的體適能私人教練,由於實踐經驗很缺乏,只是很教條的按書上寫的教會員下蹲時膝蓋不能超過腳尖卻不知道真正的原因。有的教的動作確實是膝蓋沒超過腳尖,但會員做的時候背塌了,上身過於前傾,反而是膝蓋壓力過大,造成安全的隱患。 所以,真正的關鍵不是膝蓋超不超過腳尖的問題,而是是否直背挺胸臀部朝下,蹲的全程都是大腿受力而不是關節。 下面附一個原創的深蹲動作講解,希望能給有深蹲恐懼癥或因不科學深蹲導致傷病的愛好者有所幫助。 深蹲:槓鈴放在頸後適當的位置,人站直站穩,抬頭挺胸,直腰緊腹。眼睛往距離地面2米左右的地方看。站距一般同肩寬或略大於肩。 深吸氣後下蹲,在下降過程中慢慢吐氣。注意蹲下的時候,膝蓋和腳尖在同一條直線上,屈膝開始下蹲,不要先塌腰翹臀再屈膝。同時股四頭要主動發力控制住下降的速度,這時候臀部是向下的,而不是向後。要保證在整個運動過程中,重量主要施加在股四頭中部附近。一般蹲到大腿和小腿夾角低於90度才算完整的深蹲。蹲的過程中允許上身可以適當前傾,但蹲到底的時候,槓鈴桿的位置應該大致和股四頭中部垂直。如果蹲到底,槓鈴桿超過或接近膝蓋,說明上身過於前傾,股四頭下部和膝蓋蓋關節還有下背承受的壓力會很大,容易受傷和發展不均衡。蹲到底後不要停,立即吸氣用腿部力量快速蹲起。同時也要保持穩定,讓股四頭持續穩定的發力和受力。蹲到腿快伸直的時候,瞬間頂峰收縮一下股四頭,然後下降。這時候膝蓋關節是不應該鎖死的。 抬頭挺胸,直腰緊腹,臀部重心向下,這個是應該貫穿在整個動作過程中的,一定要注意。

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

每日頭條 https://kknews.cc/fit/kkx5a4r.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010789796

如有侵權,請來信告知,我們會立刻下架。

DMCA:dmca(at)kubonews.com

聯絡我們:contact(at)kubonews.com


田尾失眠睡不著看什麼科線西自律神經失調看什麼科中州科大附近推薦小兒過動中醫推薦田中肌肉疼痛看什麼科
埤頭睡眠品質變差中醫推薦 溪州喉嚨異物感中醫推薦 ptt推薦的草屯中醫診所,睡眠障礙改善很多溪湖噁心治療有效中醫診所 鹿谷鄉常常睡不著或很早就醒來中醫推薦 網路評比不錯的鹿港中醫診所,自律神經失調改善很多埔心晚上淺眠治療中醫 仁愛鄉頸部緊繃酸痛治療中醫 網友都推薦到這間和美中醫診所,失眠睡不著改善很多伸港頭部發麻治療中醫 中州科大附近推薦打嗝看什麼科 和美中醫診所這間很大推,失眠睡不著改善很多

arrow
arrow
    全站熱搜

    jjw31wj46j 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()